故事开始了：

故事结束了：

大卫长大些了，能分辨事情对错。家庭和学校让他学到不少成长的规则。这是正想帮忙的时候，想像大人一样做事情，可很多事往往和想象中的不一样。

扉页上一定是大卫自己写下的，他真的不是故意闯祸的，而是很多事情和他想的结果往不好的方向发展。所以他觉得并不是他的错。在家里玩滑板，真的不是故意碰倒桌子，散落一地的信件和摔坏的台灯；我在院子里玩棒球，真的没想到球会飞向窗户，砸碎窗户；除了鸡蛋和果汁，我能吃其他的么，比如像大人吃的食物？拿着玩具箱着急出门，真的不是故意不穿裤子的；今天没带作业，真的是被狗狗吃了，不是我在撒谎；和大家拍集体照，真的忍不住作鬼脸，太严肃不是我的风格。没有零食吃，和狗狗分享它的狗粮，真的饿的受不了了；抓住猫咪的尾巴，它叫的很大声真的以为它会喜欢；想像妈妈一样手里拿很多东西，杯子滑落在地打翻果汁，真的不是故意的；想象爸爸一样生气骂人，真的不是故意的；妈妈说，有问题要提出来并且要说“请”，所以大声一点怕她听不到；美味的蛋糕真的太诱人了，是它先动手……半夜大卫从梦里惊醒“是！是我干的！”蛋糕是我吃的。我真诚的向妈妈道歉“对不起”，我长大了，我能承担自己的错误，因为“妈妈，我爱你”

这个阶段的大卫遵守规则，想像大人一样做事，也像大人一样承担错误，主动道歉。这个故事告诉孩子们，惹麻烦了要主动承担错误，主动认错道歉。也告诉大人们，孩子们正在用自己的方式成长，他们知道父母的“不可以”是担心他们的安全和健康，老师的“不可以”是监督他们适应学校的集体生活和社交之道。成长的路上需要自己的磕磕碰碰才能学会成长，鼓励孩子面对问题不惧困难，勇敢面试，主动接受对与错。

这三个故事很多读者的评价是：孩子看了这三个故事，学会不做不可以的是，他们明白哪些是不安全会对自己造成伤害的；在学校里要井然有序和遵守规则，才能和同学们和睦相处；做错事情并不可怕，可怕的是逃避和说谎。大人们的评价是：大人也是小孩长大的，多给孩子一些耐心和宽容，正确的方向引导孩子成长，给与爱和鼓励。

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