关于一个好老师的评判标准究竟是什么呢？

今天的主题内容有点像是教学日志， 和我平时的风格一样，叙事型的。今天是10月29日，临近双十一其实还是有十多天，每年的这个时候能够联系起来的就是关于购物，去年，得到家长们的肯定，在画室的双十一购课上拿了个大满贯，感动太多了，说不出来，都默默浸入到自己的教学中。我认为其实一个家长愿意选择一个老师并且相信一个老师，除了专业领域还有就是责任感。而这些都是自我要求的转化。

之前和朋友们聊天，大家都吐槽着自己的工作，当问到我，对我工作的评价呢？我笑着说，很不错。不用坐班上课时间又不多，实名羡慕，我自己也觉得，但真正羡慕我自己的是，我可以和最单纯的人一起完成我的工作，当然后面面对的还有众多的家长群体，但你工作做好了，他们也是十分可爱的。我爱我的职业，这点对我很重要，也是我不觉得工作累的原因。

专业领域上的标准：一个好的老师，一定是具有自我的个人魅力的，家长才会不断追随，强硬教学能力就是一个点。只有你的”存货“多，才会有更多的传授，这要求自己要多看书，因为合格的好的美术教师除了会画画外，还要具备一些基本的人文素养。人文给人以悟性，既有深刻的理性思考，又有深厚的情感魅力，人的精神世界，不能没有艺术，更不能没有人文。我们的绘画课程要创设作品的人文情境，涵养人文精神。人云：“读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正”。米开朗基罗也曾说过：“艺术家用脑，而不是用手去画。”所以画画最重要的不是技巧，而是独创的想法，画画到最后其实是在画一个人的修养。

责任感，这是一种驱使:如何上好一堂绘画课程，如何在绘画过程中教会他们关于美得知识和技能，如何在课后帮助他们更好的进步，如何通过绘画传递人生需要的能量。这都是美术教师需要做的。一个合格的好老师，自己的学识面不能太过狭窄，要终生持续性的学习，让自己的知识不断更新、保持活力、创新能力和永远年轻的心态，专业有硬工夫、课堂教学有自身特色、具备一定的艺术与人文素养的优秀美术教师。这也是一种责任的表现，不光是是对学生负责，更是对自己的一种责任。

这些就是我关于画室双十一活动引发出的思考。