思而学,学而教(12)

上月的思考题大致说的是绘画并不尊重视觉,尤其是孩童时期的绘画。这次我又有新的想法和感悟,因为我就是一个一出一出的人,思考的东西有点多,并且散,所以要靠这些记录,整理成最后的文章。

最近接到的咨询电话,很多都在问我:你们画室都是教孩子创意绘画么?都是一样的教学方式么?我回答是的,其实内心感觉又不是。现在的画室层出不穷,很多的新鲜课程,新鲜材料,应接不暇,不由感叹,现在的孩子们真是幸福。但是萌生出一个问题:如此之多的材料或是课程能够真正的提升学生的学习绘画的兴趣么?还是只是一个短暂的吸引?

在这么多年的教学过程中,我觉得能够很好的保证绘画对孩子影响较大的应该是教师。当教师的个人魅力展现在教学领域的时候,他的影响都是深远的,甚至是一生。而相同的道理,肩负在教师身上的责任也是渊远的。学生是课堂的主宰,以学生的自主学习为中心,了解学生内在需求以及个性,调动学生主动学习的积极性,这个是一个一直都在做的大课题,更深者:需要学生课后自己运用课上所学知识进行自主探索,建立自己的学识构架,更是大难度的课题。

现如今课外辅导泛滥成灾,在课程中,除了用自己所学知识进行课程设置课程引导之外,仍需要突出教师自我个性,打造教师的自主教学品牌,这都需要长期的时间和实践积累。所以,绘画,除了是材料或者是优秀课件的比拼,更多的应该是学生学画后对他人生一个长远的影响,才是一个老师真正应该要思考并且为之付出的一件事。

都说从事一行业,为之付出一生,其实大家都是在不断磨炼和摸索的过程中进行成长的,和学生一样,我们也是不断的学习中,发现绘画给生活中带来的收获,比如:每天的服装搭配(什么颜色的衣服搭配什么颜色的裤子、鞋子、袜子等等)、化妆(高光眼影打在什么地方才会显得脸更加立体,阴影打在什么地方,才会让脸在视觉上看起来更加的精致显小等等),像举的这两个例子都是可以很好的证明学习绘画的好处,这只是一部分。又比如,现在有很多的幼儿园要求家长画一本小剧本(上个月我姐姐找到我,并告知学校有此作业,她和我姐夫都束手无策,很多家长也是硬着头皮上,甚至在网上购买)其实,这些都是可以通过绘画解决的实际问题,我用了20分钟左右完成了一张画,还被夸奖画得像印的一样,得到肯定,我是开心的。所以绘画不仅仅是在审美上解决一部分问题,实际操作上也可以减少一些问题。

所以现在学习绘画,并不是趋炎附势,看到别人学习了,自己是不是也应该学习,而是打了一个长远战,用长远的眼光对待你现在要学习的事。我相信,某一天同学聚会的时候你骄傲的说:A、你们现在所在的这个建筑是我儿子设计的;B、你穿的这件衣服是我女儿刚和香奈儿合作设计的新款;C、你们现在所看到外墙所悬挂的海报设计者就是我的孩子。诸如此类的炫耀才是最高级的吧!

所以学习绘画,不仅仅是学习自己的兴趣,更多有可能成就的是自己的生活。想学习画画,除了有绘画兴趣,更重要的是要有好眼光选对好老师。

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